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51256.角的认识 2008年10月20日
适用年级:人教版 四年级上册
上传者:zxj6182261 zy6997290@sina.com 简介:该课件充分展示了角的形成,角的特点,让学生从抽象到直观.
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51248.轴对称图形 2008年10月19日
适用年级:人教版 六年级上册
上传者:apple7818223 apple2813@163.com 简介:通过观看舞蹈"千手观音",从它的造型引入课题,让学生初步了解轴对称图形的特点,再通过民间剪纸、风景等让学生进一步了解轴对称图形.
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51223.连加 2008年10月19日
适用年级:人教版 一年级上册
上传者:yuqingbo xjyqb@126.com 简介:小学一年级数学,连加
ppt课件,教孩子连加计算
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51220.整数运算定律推广到小数 2008年10月18日
适用年级:义教版 五年级下册
上传者:mht20060908 mht20060908@163.com 简介:课件制作较好,可用于不同版本。有助学生对定律的理解。
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51212.月亮之谜 2008年10月18日
适用年级:人教版 三年级上册
上传者:Harrypooter harrypooter96@126.com 简介:我们这的服务保证,很好,适合3年级,我们用指挥!
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51204.认数 2008年10月17日
适用年级:人教版 一年级下册
上传者:dslmxhdw dslmxhdy@163.com 简介:认数 PPT课件 使学生能更形象的认识数
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51203.分饼 2008年10月17日
适用年级:北师大版 五年级上册
上传者:zhh19820412 zhh19820412@126.com 简介:本课件适用于北师大版五年级上册,可供各位老师参考
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51202.234乘法口诀 2008年10月17日
适用年级:人教版 二年级上册
上传者:wowuyanle gongmiao_112@126.com 简介:图文结合,构思精巧,讲课时一看明了
内容精彩,重点突出,操作方便。
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51198.约分 2008年10月17日
适用年级:北师大版 五年级下册
上传者:lhx19750110 lhx19750110@126.com 简介:应用尝试法进行教学的课件:
教学过程:
1、出示准备题。2、故事引进课题。3、出示尝试题。4学生自学课文。5、学生小组交流合作。6、教师讲解。7做测试题。8、小结
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51184.长方形和正方行的认识 2008年10月16日
适用年级:人教版 三年级上册
上传者:1064455399 ayihao924@sohu.com 简介: 非常直观生动的解决教学中的重点难点,是不可多得的好课件
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51161.一年级上册8和9的认识 2008年10月16日
适用年级:人教版 一年级上册
上传者:amj1982 amj1982@163.com 简介:小学数学一年级上册8和9的认识课件,适用新人教课标版
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51156.秒的认识 2008年10月16日
适用年级:人教版 三年级上册
上传者:lizhils lizhilei0616@tom.com 简介:有15页,有足足一分钟的钟面上的秒针走动的动画.还有神舟号升空倒计时和2008春节晚会的迎新年钟声的视频,绝对是你所想要的课件.
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51139.分数的基本性质 2008年10月15日
适用年级:苏教版 五年级下册
上传者:322700 dongqing322700@sina.com 简介:分数的基本性质课件,适用教育学生,主要通过猴子分饼来讲解分数,十分的详细。而且容易理解与记忆。
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51137.8的认识 2008年10月15日
适用年级:人教版 一年级上册
上传者:xhc6907 xhc6907@163.com 简介:8的认识 很优秀的一个课件 人教版 小学数学一年级上册
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51129.大数的认识 2008年10月14日
适用年级:人教版 二年级下册
上传者:zjq19972003 zjq19972003@sina.com 简介:小学数学二年级第四册
实施意见的解读
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51126.数学广角排队课件 2008年10月14日
适用年级:人教版 四年级上册
上传者:zjq19972003 zjq19972003@sina.com 简介:此课件是针对教师如何对四年级小学数学如何上课的,里面的知识对不同的教师有不同的理解,如有不足之处,请各位批评指证
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51125.小数点搬家 2008年10月14日
适用年级:人教版 四年级上册
上传者:zjq19972003 zjq19972003@sina.com 简介:此课件是针对教师如何对四年级小学数学如何上课的,里面的知识对不同的教师有不同的理解,如有不足之处,请各位批评指证
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51117.《和倍问题的分数应用题》 2008年10月14日
适用年级:人教版 六年级上册
上传者:hujhui hjhui@126.com 简介:本课件是人教版九年义务教育课本第十一册P65例3。由“和倍问题”整数应用题知识迁移到分数应用题,利用本课件,你可以更好地完成本内容的教学任务。
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51113.角的度量 2008年10月14日
适用年级:苏教版 四年级上册
上传者:yangc29 yangc29@126.com 简介:以原有认识为基础,让学生主动参与学习活动。之前,学生已经学习过线段并且直观认识了角,这是学生学习本单元内容的知识基础,应该充分加以利用。在学习射线和直线时,要先回忆线段的特点,以线段为基础,通过一端和两端无限延长认识射线和直线。要让学生画一画,并且在画的过程中展开想像。这样的安排符合学生的认知规律,便于学生体验有限到无限的发展过程,逐步建立“无限长”的观念,同时也便于学生把握这三种线之间的关系,建立合理的认知结构。在认识角时,可以让学生画一个角,然后交流角是个怎样的图形,体会到角有两条边和一个顶点,这两条边都是射线,帮助学生在直观经验的基础上提升对抽象的角的认识。角的符号和读写方法可以直接告诉学生,并作适当的示范。
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51112.角的度量和分类 2008年10月14日
适用年级:苏教版 四年级上册
上传者:yangc29 yangc29@126.com 简介:⒈ 学生经历画图、观察和交流等活动,认识射线、直线,能及相互之间的联系,能区分线段、射线和直线;了解两点确定一条直线,体会两点之间所有连线中线段最短。
⒉ 学生通过画图、操作和交流等活动,进一步认识角的特征和角的计量单位,掌握角的分类以及锐角、直角、钝角、平角和周角的大小关系;会用量角器量指定角的度数,会画指定度数的角,会用三角尺画30度、45度、90度和60度的角。
⒊ 学生通过折、画、量等操作活动,形成角和各类不同的角的表象,初步学会估计角的大小,发展空间观念。
⒋ 学生能积极地参与学习活动,并获得成功的经验;能运用角的知识描述相应的生活现象,感受用数据说明问题的实事求是的态度与方法
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