熟读精思ppt 课件下载西师版六年级下册 -- 小学语文教学资源网

熟读精思

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课件名称	熟读精思(西师版六年级下册)
课件简介	简介： ppt制作本课件重在古代字词的理解，教会学生怎样梳理文言文的大意。常态课，实用性强。. 上传者：hutiefei （点此察看课件截图）
适用年级	西师版六年级下册
下载地址	课件下载地址下载地址2

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朱熹南宋哲学家、教育家《朱子大全》、《童蒙须知》在注释①中圈画以上信息。名言积累读书千遍，其义自见。读书有三到：谓心到，眼到，口到。学而不厌，诲人不倦。学而不思则罔，思而不学则殆。第二段：从态度来讲读书方法。第二段：从态度来讲读书方法。 * * 朱熹朱熹(1130－1200)，字元晦，号晦翁、晦庵，云谷老人、沧州遁叟等。婺源（今江西婺源）人，后居福建建阳。十九岁进士及第，仕至宝文阁待制。他是南宋著名理学家，世称“朱子”。其秉性刚直，著述宏富。释题：熟读精思书要反复读，思考要缜密。遽诘　　难验其通塞大率 (jù) (jié) (nàn) （sè） shuài 读准字词文章说“观书先须熟读，继以精思”请用文中的话回答怎样才叫“熟读”、“精思”？熟读就是“使其言皆若出于吾之口” 精思就是“使其义皆若出于吾之心” 大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继　　以精思，使其义皆若出于吾之心，然后可以有得尔。看书大都必须先要熟读，让书上的话都好像出自于我的嘴巴。紧接着就精心的思考，使它的道理好像都出自于我的心里所想的，这样以后可以有所心得了。大都，大概都的紧接着这样以后心得精心思考道理至于文义有疑，众说纷错，则亦虚心静虑，勿遽取舍于其间。至于那些对于文章道理有疑惑的地方，各家说法纷繁错杂，就也要虚心静静思索，不要匆忙急促地在各家意见中确定谁对谁错。纷繁错杂思考 (jù) 急速，匆忙也　先使一说自为一说，而随其意之　　所之，以　验其通塞，则其尤无义　理者，不待观于他说而先自屈矣。先假定一种说法自己单独列为一说，然后顺着文章的思路去想，来验证它思路的通畅和阻塞。那么那些特别没有道理的说法，不等到和其他的学说相比较，就已经自动屈服了。假使、假定到……去所要去的地方验证思路的通畅和阻塞　尤其，特别自动屈服复　以众说互相诘难，而求其理之所安，以考其是非，则似是而非者，亦将夺于公论而无以　立　矣。「下载次数：765」

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