解决问题ppt 课件下载人教版一年级上册 -- 小学数学教学资源网

解决问题

您现在位置：小学数学教学资源网 → 课件下载
课件名称	解决问题(人教版一年级上册)
课件简介	简介： ppt制作本课件适合于小学一年上册数学教学，有助于学生对解决问题的学习。（1）15人去划船，每4人一条，需要租几条船？（2）一支钢笔的价钱是5元，58元够买几支钢笔？上传者：dulante （点此察看课件截图）
适用年级	人教版一年级上册
下载地址	课件下载地址下载地址2

相关课件：
·解决问题
   简介： ppt制作本课件充分体现教学新理念，而且画面清晰，直观生动，习题设计有层次，环环相扣.（1）小强的妈妈要将2.5千克香油分装在一些玻璃瓶里，需要准备几个瓶？上传者：junjunmama 「下载次数：560」

·解决问题的策略
   简介： ppt制作此课件用于一般的课堂教学，很实用，希望大家提出宝贵的意见和建议。. 上传者：lizhaoshan 「下载次数：529」

·解决问题的策略
   简介： ppt制作利用学生的生活常识，让学生运用倒推的原理解决问题，开发学生的创造性思维. 上传者：yanxiaoxia 「下载次数：631」

·分数乘法解决问题
   简介： ppt制作本课件新颖吸引人，图画精美，演示生动，简洁明了，练习题精当，. 上传者：hdm766@126.com 「下载次数：1196」

·长方形、正方形的面积(解决问题)
   简介： ppt制作自己制作的ppt，适合新课教学，对课堂教学具有很好的指导作用，可以进行适时切换，适用价值很高哦。欢迎大家下载交流。. 上传者：msjslbl 「下载次数：884」

·列方程解决问题
   简介： ppt制作 ppt制作课件的制作很认真，导入是紧扣主题。素材贴近生活，体现数学来源于生活，又服务于生活. 上传者：ybshmb 「下载次数：1439」

·选择合理的方法解决问题
   简介： ppt制作本节课是使学生学会选择估算或准确计算来解决实际问题，从学生的生活实际出发，使学生明白有些问题只要估算就能解决的不需要准确计算。. 上传者：幸福的孩子123 「下载次数：589」

·分数乘法——解决问题
   简介： ppt制作此课件利用图片、效果转换等方法、使得教学更得心应手，能很好的带动学生的思维. 上传者：fwhzmr 「下载次数：669」

·列方程解决问题
   简介： ppt制作学生经历探索运用方程解决较复杂的实际问题的过程，能将实际问题抽象成数学表达，并建立形如ax+b=c的方程，进而解决问题，初步体会建模思想。列方程解决问题课件简洁明了，帮助老师提高课堂效率。. 上传者：lygcyj 「下载次数：636」

·解决问题（一）——分数除法应用题
   简介： ppt制作此课件是本人亲力亲为制作，决非网上下载，适用于人教新课标版六年级上册分数除法应用题. 上传者：redfox2008 「下载次数：3090」

·解决问题的策略
   简介： ppt制作适合苏教版学生使用，课件新颖，实用，精致，小学苏教版六年级下册，曾获奖。. 上传者：hqxxzzb 「下载次数：1288」

·用小数除法解决问题（二）
   简介： ppt制作本课件第五年级上册第2单元第9课时用小数除法解决问题第2课时。本课件整合了多位专家的课例精心制作而成.通过课件的呈现演示,生动形象地阐述了本课的重点难点,趣味性强.练习的容量大... 上传者：yangchenma 「下载次数：1213」

·解决问题(五年级上册第2单元第9课时)
   简介： ppt制作本课件第五年级上册第2单元第9课时解决问题。本课件整合了多位专家的课例精心制作而成.通过课件的呈现演示,生动形象地阐述了本课的重点难点,趣味性强.练习的容量大... 上传者：yangchenma 「下载次数：1142」

·用小数解决问题
   简介： ppt制作自己做的，比较实用。有配套的教案，课件的例题都有，无需再板书。. 上传者：yangchenma 「下载次数：531」

·解决问题
   简介：制作在解决实际问题时，要根据实际情况，取商的近似值，和新学的进一法的方法去利用。. 上传者：liyaping 「下载次数：1133」

·用乘法两步计算解决问题
   简介： ppt制作非常适合教师教学,有效突破重难点.练习设计全面,有层次性,激发学生兴趣.. 上传者：lj028122 「下载次数：860」

·连乘解决问题
   简介： ppt制作　教材例题是以“方阵表演团体操”活动为实际背景，通过观察、分析，引导学生发现问题、提出问题，解决“３个方阵一共有多少人”这个问题，这个情景能较好地体现连乘问题的结构特征、数量关系及思考策略,解决这个问题有很明显的3种解题思路。可是我觉得现实生活中有许多问题只有两种明显的解题思路,至于另外一种解题方法很难解释的清楚。因此我放弃了教材的主题图，以旅游区缆车图的出示，让学生觉得数学与生活紧密地联系着，我想这也不会影响学习效果的。具体是这样做的：创设情景引入课题，让学生发现问题，思考解决这个问题所需要的信息，然后再出示信息，让学生独立解决问题，并在交流中体会各种不同的方法，在探究方法中，重点解决“先算一组共有几人，再算3组一共有几人”与“先算共有几组，再算一共有几人”这两种解题方法，结合图来理解各种数量关系，通过对两种方法进行比较，辨析，明确他们的共同点和不同点。在练习的设计上，采取根据问题补充信息的方式，试图使学生进一步理解数量间的相互关系，感受一步计算与两步计算问题的转化过程，掌握分析解题思路的方法；练习中的题目用建立的连乘模型来解决，但也进行了解构，通过乘加（减）题目的比较进一步了解连乘问题的结构特点，以加深学生对连乘问题的认识。通过解决生活中的各种问题，重在让学生体验到所学知识的价值，从而对学习产生丰富的情感。. 上传者：tzlhlap 「下载次数：994」

·用有余数的除法解决问题
   简介： ppt制作人教版小学三年级的有余数的除法解决问题是复习以前有余数的除法. 上传者：357051921 「下载次数：1098」

·解决问题的策略
   简介：苏教国标版六年级上册解决问题的策略 ppt制作图片制作精美，动画效果显著，内容选择合理，顺序安排得当，可有效增强教学效果。. 上传者：hbhsjx09 「下载次数：1792」

·解决问题的策略
   简介： ppt制作这个也是我自己做的，反正一节课上下来，自我感觉挺成功的，孩子们听得很认真。. 上传者：Fjuan83701929 「下载次数：1407」

>>更多相关教案...

>>更多相关文摘...

上一个『解决问题』下一个『角的度量说课』

浏览更多小学数学教学资源网课件，请访问 (手机版)