珍珠鸟 |  |
|
|||||||||||
|
| |||||||||||
| 相关课件： ·珍珠鸟 简介： ppt制作 本课件，自由的进出界面，随意进入各个界面，体现以学生为本，便于操作。. 上传者：lailongxiaoxue 「下载次数：1279」 ·珍珠鸟 简介： ppt制作 非常优秀的课件，非常适用，直接就可以用，适合人教五年级。这是我珍藏已久的课件。. 上传者：美美335065 「下载次数：1010」 ·珍珠鸟 简介： ppt制作 通过此课件的动画演示利于学生的理解与掌握并激发学生的学习兴趣 . 上传者：821162747 「下载次数：884」 ·珍珠鸟 简介： ppt制作 该课件在区内公开课上试讲，望同行点评。非常非常ccccccccc. 上传者：495903507 495903507@qq.com 「下载次数：622」 ·珍珠鸟 简介： ppt制作 《珍珠鸟》课件，以导学案的形式，诣在提高课堂效率。. 上传者：kyssyuwen kyssyuwen@163.com 「下载次数：614」 ·珍珠鸟 简介： ppt制作 沪教版《珍珠鸟》，方便、简洁、实用！欢迎下载！. 上传者：shanghaijd sun841233379@126.com 「下载次数：1255」 ·珍珠鸟 简介： ppt制作 《珍珠鸟》是根据教学大纲的要求，符合教学目标 和教学内容，它与课程内容有着直接联系。 . 上传者：wz1870 weixurong2008@yeah.net 「下载次数：2134」 ·珍珠泉 简介： ppt制作 上传者：gfugfuzs 1257685494@qq.com 「下载次数：725」 ·汉语拼音aoe 简介： ppt制作 课件容易操作，针对一年级学生设计，形象直观。. 上传者：wshwshwsh wshwshde@126.com 「下载次数：1675」 ·珍珠鸟 简介： ppt制作 非常实用的教学课件，适用于语文S版五年级下册《珍珠鸟》一课。. 上传者：yuwenmxk yuwenmxk@126.com 「下载次数：710」 ·珍珠鸟 简介： 声音、图片与文字结合，让学生身临其境，更好的达到教学效果。. 上传者：1021129338 1021129338@qq.com 「下载次数：793」 ·珍珠鸟 简介： ppt制作 精彩的制作,丰富的内容,声情并茂，既增加了观赏性,同时也有助于提高学生的知识面!非常适合五年级小朋友，而且简单实用。. 上传者：1017959175 gsj820324@163.com 「下载次数：621」 ·珍珠泉 上传者：liuxiangfu xfwy2004@126.com 简介：PPT文件，课件制作精美，图文并茂，富有层次性，指导性强。 「下载次数：1002」 ·《珍珠鸟》 上传者：qinhongmei 171869174@qq.com 简介：本课件采用ppt制作，整合了课文中该重点突出的知识点，值得推荐。 「下载次数：649」 ·珍珠鸟 上传者：lmqzxj 78649840@qq.com 简介：设计合理、新颖！符合学生情况，能充分体现学生的自主、合作、探究！ 「下载次数：625」 ·《珍珠鸟》 上传者：zxzlkn zxz@126.com 简介：本课件内容丰富，制作科学，是上公开课的最佳选择。 「下载次数：576」 ·珍珠鸟 上传者：chenhaizhen qyzyh123@126.com 简介：生动形象的再现珍珠鸟的可爱，便于学生认识并了解课文。 「下载次数：541」 ·小学五年级珍珠鸟 上传者：vivibabab vivibabab@126.com 简介：7、珍珠鸟 教学目标： 1、学会本课的生字、新词。 2、理解课文内容，感受到由于“我”为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境，精心地呵护它们，逐渐得到了它们的信赖。揣摩课文的表达方法。 3、指导学生有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落，摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句。 4、产生喜爱小动物的情感，体会到人与动物的和谐相处要靠相互之间的信赖。 教学重点：知道虽然珍珠鸟很怕人，但是由于“我”为它们创造了安逸舒适的生活环境，精心呵护它们，才使得它们与“我”越来越亲近，给“我”带来情意，从而体会到人与动物的和谐关系要靠彼此的信赖。 教学难点：理解“信赖，往往创造出美好的境界”的含义。 教学时间：2课时。 「下载次数：707」 ·珍珠鸟 上传者：650789 yjxnyl@163.com 简介：根据教学重难点而设计。生字、重点句指导朗读。 「下载次数：576」 ·珍珠鸟PPT 上传者：Iliston yc.wyh.cool@163.com 简介：珍珠鸟是一篇很好的抒情课文，在次课件中，我采用图片的形式，很好的表达了这课的内容，拓展延伸部分很有深度 「下载次数：709」 |
相关教案 相关文摘 |
| 上一个『钓鱼的启示』 下一个『语文园地二』 |