圆明园的毁灭 |
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相关课件: ·圆明园的毁灭 简介: ppt制作 优秀获奖课件,图文并茂,设计新颖,很适合使用,孩子很喜欢,图片清晰,设计思路新颖,是创新课. 上传者:wangpeiling 「下载次数:786」 ·圆明园的毁灭 简介: 制作 本课件有大量展现圆明园昔日辉煌的图片还有火烧的视频,有助于帮助学生理解文本体会情感. 上传者:sunkaiyun 「下载次数:811」 ·圆明园的毁灭 简介: ppt制作 课件设计严格按照新课程标准要求,符合学生的学习特点。在本人讲公开课过程中多次使用,希望不足之处,各位多多指正。. 上传者:zhouqian009 「下载次数:592」 ·圆明园的毁灭 简介: ppt制作 本课件为一线教师制作,非常实用。课件共27页,精选了圆明园毁灭前精美的风景图片,各类奇珍异宝的图片,毁灭时的视频材料,前后对比,给人以强烈的震撼。. 上传者:hanyingjuhua 「下载次数:711」 ·圆明园的毁灭 简介: ppt制作 圆明园是一座皇家园林,再北京西郊,曾经被誉为“万园之园”,圆明园的建筑金碧辉煌,富有诗情画意.园中还有许多奇珍异宝等名人书画,所以,它又是闻名中外的一个博物馆、艺术馆与皇家园林。 . 上传者:ahfyshj 「下载次数:979」 ·圆明园的毁灭 简介: ppt制作 1.自由地朗读课文,想一想. 2.读课文的自然段,边读边画. 3.位于北京西北郊海淀镇北面的一片平原上。原为清代的皇家御苑。始建与清康熙四十八年(1709),到清乾隆九年(1744)基本建成。此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮扩建,历时150多年。人们习惯上所称的圆明园,实际上是圆明、长春、绮春(后改名“万春”)三园的总称,占地甚广,外围周长约10公里。 . 上传者:nur989@163.com 「下载次数:677」 ·圆明园的毁灭 简介: ppt制作 课件精美,制作精细,图片多,有利于学生对课文的理解,非常实用。. 上传者:axiaohuijuan 「下载次数:634」 ·圆明园的毁灭 简介: ppt制作 本课件层次清晰,环环相扣,精彩的图片可以让学生领悟到当年圆明园的辉煌,视频的播放能激发学生对圆明园毁灭的惋惜和对英法联军的恨。. 上传者:yuyiwuyi 「下载次数:777」 ·圆明园的毁灭 简介: ppt制作 此课件详细介绍了圆明园的毁灭。丰富的图片和详细的资料使课文更好理解。. 上传者:xingyirui 「下载次数:606」 ·圆明园的毁灭 简介: ppt制作 圆明园的毁灭时祖国文化史上不可估量的损失!也是世界文化史上不可估量的损失!. 上传者:hong0825 「下载次数:784」 ·圆明园的毁灭 简介: ppt制作 历史已经过去,耻辱不能忘记.让我们重新看看历史带给我们的是什么!. 上传者:lixinyu 「下载次数:910」 ·圆明园的毁灭 简介: ppt制作 此刻课件内容是《圆明园的毁灭》一课中涉及到的,以及老师可作为资料补充的,可供参考。. 上传者:tammygood yitinglang@126.com 「下载次数:681」 ·圆明园的毁灭 简介: ppt制作 图文并茂,展现了圆明园昔日的辉煌,更体现了侵略者的野蛮与贪婪。. 上传者:shishuang99 shishuang198899@163.com 「下载次数:1331」 ·圆明园的毁灭 简介: ppt制作 本课件为人教科版五年级上册《圆明园的毁灭》的课件,资源丰富,图片精美,有助于高效教学。. 上传者:zll730525 zll730525@163.com 「下载次数:890」 ·圆明园的毁灭 简介: ppt制作 本篇课文采用ppt课件制作,直观、生动、 便于操作.. 上传者:haitangyijiu 1026279229@qq.com 「下载次数:589」 ·圆明园的毁灭 简介: ppt制作 《圆明园的毁灭》运用生动的图像将学生带到辉煌的圆明园。. 上传者:beianjing beianjing@126.com 「下载次数:655」 ·圆明园的毁灭 简介: ppt制作 涵盖课文重点难点。包含难得的影音资料。. 上传者:907577365 907577365@qq.com 「下载次数:618」 ·圆明园的毁灭 上传者:luohongying szjty3819777@163.com 简介:好课件,操作简单,能有效地提高课堂教学效果,是难得好课件! 「下载次数:4121」 ·圆明园的毁灭 上传者:chenlin964010 chenlin964010@163.com 简介: 课件图文并茂,内容丰富实用。所体现的方法灵活多样,很能吸引学生的注意力,激发学生学习兴趣。 「下载次数:700」 ·圆明园的毁灭 上传者:zzggyy 940838456@qq.com 简介:课件中有圆园明毁灭的视频,是一次很好的写作素材。 「下载次数:759」 |
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