《一次比一次有进步》 |  |
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《一次比一次有进步》是一篇童话故事。小燕子真是一个好孩子。在妈妈耐心启发下它观察的一次比一次认真仔细，每次都有新的发现。终于了解了冬瓜和茄子的不同特点：冬瓜大，茄子小；冬瓜是绿的，茄子是紫的；冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺。这篇童话将“只有认真观察，才能了解事物的特点”这一道理渗透在课文的字里行间。. 上传者：gushixiaoxiao 「下载次数：609」 ·一次特殊的试验 简介： ppt制作 利用视频引入，抓住题眼“特殊”和关键词“与往常一样”在看似矛盾的描述中为体会博士为科学献身的崇高精神。. 上传者：wangje 「下载次数：704」 ·第一次抱母亲 简介： ppt制作 《第一次抱母亲》系苏教版四年级语文下册，课件中通过几处重点语句及相关图片的展示体现了母爱的伟大。. 上传者：pingfan8743 「下载次数：675」 ·一次比一次有进步 简介： ppt制作 出示句子：你到菜园去，看看冬瓜和茄子有什么不一样？ 指导读出亲切的语气。 3、小燕子去菜园看了几次？每次看到了什么？ （1）小燕子去菜园看了几次?可用序号标一标。 （2）小燕子每次看到了什么?可用自己喜欢的线条画一画。 . 上传者：nuaa123 「下载次数：1356」 ·《第一次抱母亲》 简介： ppt制作 《第一次抱母亲》第二课时，课件插入的画面感人，清晰地梳理了本课的思路，是教师教学得心的帮手。. 上传者：lbgxxlgq 「下载次数：845」 ·我的第一次科学尝试 简介： ppt制作 语文S版六下第三单元作文，有过程，有例文哦，能激发学生的写作欲望. 上传者：yuwenxue 406224836@qq.com 「下载次数：941」 ·一次成功的实验 简介： ppt制作 一次成功的实验，紧抓住“成功”的中心字眼，进行设计教学. 上传者：yfpyym 340231973@qq.com 「下载次数：976」 ·第一次抱母亲 简介： 制作 《第一次抱母亲》课件制作精美，这是我在全校所有语文老师听的一节示范课上实用的课件，是经过大家论证过的，比较实用。. 上传者：liangyan6 lcy4658@tom.com 「下载次数：1504」 ·一次成功的实验 简介： ppt制作 的实验》是九年制义务教育小学语文（人教版）第五册第八单元的一篇课文。课文讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏。这个实验已经做过多次都没有成功，而这一次却获得成功。实验说明了合作才能成功，也赞扬有了危险先为别人着想的高尚品质。 教育家的实验是对学生品行的考查，三个小学生尤其是小女孩，经受住了考验。课文的对话朴实、简洁，意味深长，最能表现人物品质。从小女孩对同伴和教育家说的话中，可以看出她临危不乱，处事果断，先人后己。 文章可分为从教育家实验的准备、实验的经过和实验取得成功的原因三个部分。叙述顺序清楚、结构明晰。 选编这篇课文的意图：是让学生读懂课文内容，受到与人合作、先人后己的教育，通过动作和对话体会人物的思想感情。在教学时，我通过情境创设，去极力烘托情感，让孩子们在研讨、合作、反复吟诵中领悟文中的感情，真正做到“以读为本，关注人文。” 2、教学目标 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。依据新课程理念，我制定以下目标，以求实现“以人为本，终身发展，和谐发展”的目标。 1．会认3个生字，会写13个生字。正确读写“成功、实验、教育家、绳子、代表、茶杯、危险、顺利、如实、不假思索、激动、获得”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．读懂课文内容，领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美好品德，培养合作精神。 这样确定教学目标，使传授知识，发展能力和陶冶情操紧密结合，在同一教学过程中，互相渗透，共同完成。 教学中，我把理解这次实验成功的主要原因是什么，懂得要团结，心中要有他人定为教学重点。把理解文中重点句子的意思，知道实验成功的主要原因是什么定为教学的难点 三、说教法学法 “教有多法，但无定法。”在本课中主要采用情景教学法、多媒体辅助法和朗读法进行教学。通过展示课件让学生领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美好品德，并让学生在读中感悟、品味，更好地理解课文。让学生在教师指导下，自觉主动地学习，遵循以学生为主体、教师为主导、训练为主线的三为主原则，引导学生自主探究，合作学习。 四、说教学设计 学生是学习和发展的主体，语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，让学生在读、悟、议这种宽松民主的氛围中学习。作为教师，要做的是帮助学生架设生活与教材的桥梁，激发学生的情感体验，并参与其中，推动学生去深入地感受。因此，我的教学设计如下： 第一、直观导入，激发情感 同学们，你们做过实验吗？实验有的时候会成功，有的时候就不会成功。今天我们就学一篇和实验有关的课文。接着放课件，让学生观看科学家他们是怎样做实验的。看后让学生谈谈实验为什么会成功。并板书课题。（一次成功的实验） 这里我运用电教媒体，让学生看到科学家他们做实验的经过，学生的兴趣马上被调动起来，也有利于学生理解词句。 第二、整体感知，理清思路 苏霍姆林斯基说过：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈。因此，在这一环节，我首先让学生用自己喜爱的方式自渎课文，读准生字字音，联系上下文理解词语意思，并标出不懂的地方。然后在全班交流“通过读书，你都读懂了什么？”教师鼓励学生个性化的解读，进行多角度、多层面地交流读书体会，鼓励学生选择适合自己的学习方式，注重教给方法,以学定教。在交流中，根据学生的反馈，随时调整引导补充，使课堂内容在平等对话教学相长中动态生成。课文脉络非常清楚，学生在初读课文的基础上能很快理清文章的顺序。（板书：教育家实验的准备实验的经过 实验取得成功的原因）并理清实验取得成功的原因。板书：3人取铅锤 一个人一个人地取。 第三、读中悟学 体会美好品德 教育家做了一个怎样的实验？这个实验取得成功的原因是什么这一部分是课文的重点。抓住重点词句品味是难点。学习这一部分时，我充分发挥学生的主体地位，让学生充分读，体会，并发动学生相互评议、补充，让每个学生都能在自身的基础上得到提高。 １、读。学生自由读实验成功的原因这一部分，找出自己最喜欢的地方读，在阅读教学中以读为本，把时间和主动权还给学生，让学生在 读中自学，读中自悟，读中自得。 ２、悟。读中感悟，说说自己的体会，学生在读书时联系已有生活经历，体会感悟，能更深入地理解课文。 ３、议。即教师给学生足够多的时间讨论交流，让学生能够充分发展自己的见解，允许有不同意见，并鼓励创新，围绕“实验为什么会取得成功”这一问题，全班交流，大家各抒已见，有同学认为是女孩临危不乱、沉着冷静让实验取得成功，有同学认为是女孩“先人后己”的精神品质和行为让实验得以成功，有的同学认为是学生听从安排，有序“撤离”让实验取得成功。 “议”这一环节的设计，充分发挥了学生的主体地位，调动了学生的积极性，让学生在老师搭设的学习舞台上发挥、表演。 ４、赏。再次体会小女孩说的话，在体会文中描绘的情景的基础上再次直观感受到小女孩的先人后己。 ５、再读。在学生深入体会感受后，把自己体会到的读出来。使学生在读中欣赏品味，既激发了学生读书的欲望，提高品味词句的能力，又再次为小女孩的精神所感动。 ６、想。如果赛车时大家都往前挤，结果乱成一团，谁都走不了，你的心情又如何呢？又会说些什么呢？‘想”既利于学生在头脑中再现小女孩的先人后己，又拓展了学生的思维，培养了学生的想象能力。 交流中，板书：（成功） 由于学生自选内容，自选形式，有了充分展示自我的机会，所以就能体会到参与的乐趣，品味到成功的喜悦。这样语文学科的工具性和人文性才会水乳交融，相得益彰。在这里，体现出学生的主体地位，是学习的主人，培养学生自读自悟、自主学习的能力，从而体会小女孩先人后己的美好品德。另外，在学生充分读的基础上，能更好地读好人物的语言。 第五、拓展延伸，感情升华 学生提出问题带着问题读书，读中解决问题，这仅仅是阅读教学的浅层次目标，而带着疑问走出课堂才是学生可持续发展和终身发展的必需。为此我先让学生再次自由读自己最喜欢的地方，引导学生选择自己喜欢的方式来表达自己的情感，并给予时间让学生展示，这样既巩固了学生的感受，进一步激发了学生读书的兴趣，通过向学生展示实验取得成功的原因，领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美好品德，培养合作精神。然后用这样的问题总结全文：我们听了这个小女孩的话，此时，你想对她说些什么？还有什么想法或不懂的地方？继而根据学情做出综合性总结和评价。 另外，为了把课内课外有机融合，适当拓展学习资源，拓宽学习渠道，我还布置了课外作业：1、让学生把实验取得成功的原因讲给家长听，既锻炼学生运用词汇的能力，又培养了学生的口头表达能力。2、找一找通过合作、团结取得成功的小故事，第二天讲给大家听。 五、说板书设计 30、一次成功的实验 教育家实验的准备 一次成功的实验 实验的经过 实验取得成功的原因：3人取铅锤 一个人一个人地取成功 好的板书是一篇文章的袖珍版，是一种直观的教学方法，是课堂教学中师生双边活动的缩影，能直观形象地反映课堂教学的全过程。本篇板书我是依照作者的思路，将文中作者的思路线、重点词语线和感情线，三级交*按照教育家实验的准备 实验的经过 实验取得成功的原因设计了词语式的板书，从而辅助于教法的实施和方法的落实，这样做符合板书设计的目标性原则，有序性原则，直观性原则和条理性原则等。 一次成功的实验 说课稿 来自费尔教育。 点这里回到顶部 . 上传者：家家佳佳1234 596556560@qq.com 「下载次数：1783」 ·第一次抱母亲 简介： ppt制作 音乐的辅助可以让你的课堂更精彩.我采用了阎维文<母亲>和毛啊敏的《烛光里的妈妈》作为背景可以让学生的情感得到充分的调动和释放。. 上传者：yiwenjun yiwenjun051829@sina.com 「下载次数：814」 ·第一次抱母亲 简介： ppt制作 《第一次抱母亲》课文重点记叙了“我“去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才发现母亲的身体很轻，不由得想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事，心里难过也很愧疚。于是，像小时侯母亲抱自己一样，“我”把母亲抱在怀里，让母亲入睡，结果却发现母亲的眼里流出了泪水。课文重点记叙了“我”与护士、母亲的对话。简洁生动地描写了“我”抱母亲时的情景，表达了对母亲的崇敬和爱戴。 本课件从词语入手先让学生学会字词，读熟课文，在初步理解的基础上精读感悟。. 上传者：scjdhbx065 hbx065@163.com 「下载次数：648」 ·一次比一次有进步 上传者：xiantiandewanwu 865033400@qq.com 简介：课件内容有很好的引导性，对广大师生有一定的参考性,10张幻灯片。 「下载次数：661」 |
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