加减法 |
|
|||||||||||
|
相关课件: ·分数加减法混合运算 作者:彭坤权 pkunquan@163.com 作者单位:无 简介:如果您觉得很好用,就推荐给别的需要的人。欢迎提出宝贵的改进意见,欢迎定制课件。 「下载次数:996」 ·几百几十的加减法 作者:田达元 hjsajex@sohu.com 作者单位:湖南省洪江市安江二完小 简介:二年级数学课课件.用flashMX制作。欢迎提出宝贵意见。 「下载次数:632」 ·异分母分数加减法 作者:沈希 nhlsx@mail.huptt.zj.cn 作者单位:湖州练市小学 简介:明了而又直观 「下载次数:840」 ·100以内的加减法和表内乘除法3.0 作者:代佳兴 lthdjx@163.com 作者单位:泸州市纳溪区泸天化小学 简介: 本学习软件在泸州市课件比赛中荣获一等奖。 本学习软件是以游戏方式让学生在玩中学,达到口算、速算训练的目的,提高学生的口算、速算能力。 本学习软件操作简单,易于上手。首先点击“出题题数”,再选择练习类型,进行练习。每练习一道题,均有赞美或鼓励的语言。若达到一定的速度,练习结束后,还会听到一段美妙的音乐,以鼓励学生继续练习,提高练习效果。 「下载次数:1287」 ·加减法 作者:许永 xuyong_zw@163.com 作者单位:沈阳市皇姑区珠江五校 简介:无 「下载次数:598」 ·10的加减法 作者:章义春 zhangyichun838@sohu.com 作者单位:浙江省泰顺县新城小学 简介:作者:章义春 zhangyichun838@sohu.com 作者单位:浙江省泰顺县新城小学 简介:您好: 我是浙江省泰顺县新城小学的一名教师,对制作课件很感兴趣,积累了一定的制作经验,曾多次给全国各地老师制作了很多课件,受到了他们的好评。我们知道,做课件要花费很多时间和精力,而往往自己想要达到的课件效果却又做不出来,为方便广大教师,本人愿承接课件定制服务,一般在2到5天就可完成,并可多次按你的要求修改,直到符合你的标准为止。 另外,自我校使用新课标教材以来,我制作了一套与人教版新课标实验教材配套课件(一年级上册),全套课件用flash软件制作,是本人经过一年左右的时间的制作、整理、修改完成。经过我校老师的使用,达到了较好的课堂教学效果。本套课件具有以下优点: 1、本套课件体积小,便于网络传输。 2、本套课件无须安装任何运行程序,运行稳定,不会出现死机情况。 3、本套课件的操作简便、灵活、可靠,便于教师控制。 4、本套课件的展示画面符合学生的视觉心理,画面的布局合理,内容突出教学重点、难点。 5、本套课件的开放性较强,适合不同教学思路和教学风格的老师使用。 为了使本套课件为广大老师使用,本套课件已刻录成光盘,自即日起对外出售,全套课件共34个,全套售价125元(含25元邮资)。也可在线发送,你可省去25元邮资费。 如果你想购买,请汇款至: 中国农业银行(金穗通宝卡) 户主姓名:章义春 银行卡号:9559980330103122314 您在汇款后请及时通知我一声,本人得到证实后将光盘特快邮寄给您。 联系电话:13858805921 QQ:78878753 联系地址:浙江泰顺县新城小学 邮编: 325500 邮箱:zhangyichun838@sohu.com 因时间仓促,本套课件在整理、修改过程中难免有疏漏之处,欢迎广大教师指正,如果您在使用课件时有疑问,请与我联系(修改课件要收取一定的费用)。 本套课件版权归本人所有,任何人不得擅自转载、上传其他网站,违者必究。 http://cai.ruiwen.com/zyc.php 章义春 2004.9.1. 「下载次数:905」 ·8、9的加减法 作者:章义春 zhangyichun838@sohu.com 作者单位:浙江省泰顺县新城小学 简介:作者:章义春 zhangyichun838@sohu.com 作者单位:浙江省泰顺县新城小学 简介:您好: 我是浙江省泰顺县新城小学的一名教师,对制作课件很感兴趣,积累了一定的制作经验,曾多次给全国各地老师制作了很多课件,受到了他们的好评。我们知道,做课件要花费很多时间和精力,而往往自己想要达到的课件效果却又做不出来,为方便广大教师,本人愿承接课件定制服务,一般在2到5天就可完成,并可多次按你的要求修改,直到符合你的标准为止。 另外,自我校使用新课标教材以来,我制作了一套与人教版新课标实验教材配套课件(一年级上册),全套课件用flash软件制作,是本人经过一年左右的时间的制作、整理、修改完成。经过我校老师的使用,达到了较好的课堂教学效果。本套课件具有以下优点: 1、本套课件体积小,便于网络传输。 2、本套课件无须安装任何运行程序,运行稳定,不会出现死机情况。 3、本套课件的操作简便、灵活、可靠,便于教师控制。 4、本套课件的展示画面符合学生的视觉心理,画面的布局合理,内容突出教学重点、难点。 5、本套课件的开放性较强,适合不同教学思路和教学风格的老师使用。 为了使本套课件为广大老师使用,本套课件已刻录成光盘,自即日起对外出售,全套课件共34个,全套售价125元(含25元邮资)。也可在线发送,你可省去25元邮资费。 如果你想购买,请汇款至: 中国农业银行(金穗通宝卡) 户主姓名:章义春 银行卡号:9559980330103122314 您在汇款后请及时通知我一声,本人得到证实后将光盘特快邮寄给您。 联系电话:13858805921 QQ:78878753 联系地址:浙江泰顺县新城小学 邮编: 325500 邮箱:zhangyichun838@sohu.com 因时间仓促,本套课件在整理、修改过程中难免有疏漏之处,欢迎广大教师指正,如果您在使用课件时有疑问,请与我联系(修改课件要收取一定的费用)。 本套课件版权归本人所有,任何人不得擅自转载、上传其他网站,违者必究。 http://cai.ruiwen.com/zyc.php 章义春 2004.9.1. 「下载次数:1006」 ·6和7的加减法 作者:章义春 zhangyichun838@sohu.com 作者单位:浙江省泰顺县新城小学 简介:作者:章义春 zhangyichun838@sohu.com 作者单位:浙江省泰顺县新城小学 简介:您好: 我是浙江省泰顺县新城小学的一名教师,对制作课件很感兴趣,积累了一定的制作经验,曾多次给全国各地老师制作了很多课件,受到了他们的好评。我们知道,做课件要花费很多时间和精力,而往往自己想要达到的课件效果却又做不出来,为方便广大教师,本人愿承接课件定制服务,一般在2到5天就可完成,并可多次按你的要求修改,直到符合你的标准为止。 另外,自我校使用新课标教材以来,我制作了一套与人教版新课标实验教材配套课件(一年级上册),全套课件用flash软件制作,是本人经过一年左右的时间的制作、整理、修改完成。经过我校老师的使用,达到了较好的课堂教学效果。本套课件具有以下优点: 1、本套课件体积小,便于网络传输。 2、本套课件无须安装任何运行程序,运行稳定,不会出现死机情况。 3、本套课件的操作简便、灵活、可靠,便于教师控制。 4、本套课件的展示画面符合学生的视觉心理,画面的布局合理,内容突出教学重点、难点。 5、本套课件的开放性较强,适合不同教学思路和教学风格的老师使用。 为了使本套课件为广大老师使用,本套课件已刻录成光盘,自即日起对外出售,全套课件共34个,全套售价125元(含25元邮资)。也可在线发送,你可省去25元邮资费。 如果你想购买,请汇款至: 中国农业银行(金穗通宝卡) 户主姓名:章义春 银行卡号:9559980330103122314 您在汇款后请及时通知我一声,本人得到证实后将光盘特快邮寄给您。 联系电话:13858805921 QQ:78878753 联系地址:浙江泰顺县新城小学 邮编: 325500 邮箱:zhangyichun838@sohu.com 因时间仓促,本套课件在整理、修改过程中难免有疏漏之处,欢迎广大教师指正,如果您在使用课件时有疑问,请与我联系(修改课件要收取一定的费用)。 本套课件版权归本人所有,任何人不得擅自转载、上传其他网站,违者必究。 http://cai.ruiwen.com/zyc.php 章义春 2004.9.1. 「下载次数:1091」 ·加减法的一些简便运算 作者:风不语鱼 ttzhc@163.com 作者单位:河北邯郸旁小 简介:加减法的一些简便运算 「下载次数:867」 ·9的加减法(精) 作者:褚文华 cosmos-dd@163.com 作者单位:西宁市车站小学 简介:9的加法以及相应减法综合练习 苏教版本 未加触发器 单击按顺序既可 「下载次数:796」 ·异分母的加减法 作者:林林 作者单位:无 简介:无 「下载次数:593」 ·简单的分数加减法2 作者:林林 作者单位:无 简介:无 「下载次数:1154」 ·简单的分数加减法1 作者:林林 作者单位:无 简介:无 「下载次数:730」 ·20以内的加减法 作者:胡定坤 作者单位:无 简介:无 「下载次数:2006」 ·10以内的加减法 作者:余国才 作者单位:无 简介:无 「下载次数:906」 ·加减法应用题 作者:hch 作者单位:无 简介:无 「下载次数:672」 ·16以内的加减法 作者:hch 作者单位:无 简介:无 「下载次数:569」 ·小数加减法的意义和计算法则.rar 作者:zyc 作者单位:无 简介:无 「下载次数:668」 ·0的认识和有关0的加减法 作者:hch 作者单位:无 简介:无 「下载次数:2002」 ·6的认识和相关的加减法 作者:hch 作者单位:无 简介:无 「下载次数:664」 |
相关教案 相关文摘 |
上一个『面积和面积的认识』  下一个『平行四边形面积的计算』 |