| 90055.九色鹿 | 2015年11月29日 | 苏教版 适用年级：四年级上册 简介： ppt制作 优美的图片，清晰的教学思路，主要用于第二课时，便于学生的理解和体会。. 上传者：蒋丽0901 [级别：☆☆☆☆] [ ] | [点此下载] [课件详情] [大小:1161k][下载次数:798] |
| 80709.九色鹿 | 2013年08月31日 | 苏教版 适用年级：四年级上册 简介： 九色鹿ppt制作 课件是第一课时的，重点是生字教学和课文初步理解。图片精美，设计思路清晰。曾是展示课的课件。. 上传者：Lydia315579038 [级别：☆☆☆☆] [ ] | [点此下载] [课件详情] [大小:515k][下载次数:1255] |
| 79229.九色鹿 | 2013年04月18日 | 苏教版 适用年级：四年级上册 简介： ppt制作 本课件是小学四年级苏教版上册的课件，欢迎大家下载！好课件当然要与大家分享. 上传者：litenglian [级别：☆☆☆☆] [ ] | [点此下载] [课件详情] [大小:488k][下载次数:820] |
| 76633.九色鹿 | 2012年12月12日 | 苏教版 适用年级：四年级上册 简介： ppt制作 课件简明实用，程序清晰，学生参与意识强，课堂气氛较好，体现新课改精神。. 上传者：yuehongkun [级别：☆☆☆☆] [ ] | [点此下载] [课件详情] [大小:2428k][下载次数:750] |
| 72823.九色鹿 | 2012年09月20日 | 冀教版 适用年级：五年级上册 简介： ppt制作 五年级上册语文第18课略读课文九色鹿PPT课件，在课件中将九色鹿和落水者进行了对比，从而让学生懂得做人要恪守信义，懂得知恩图报的道理。. 上传者：changyanxia518 [级别：☆☆☆☆] [ ] | [点此下载] [课件详情] [大小:1174k][下载次数:1937] |
| 72619.九色鹿（一） | 2012年09月17日 | 苏教版 适用年级：四年级上册 简介： ppt制作 目标明确，引导学习的途径适合，尤其对人物特点有一定的体现，便于理解。. 上传者：彩云端135 [级别：☆☆☆☆] [ ] | [点此下载] [课件详情] [大小:610k][下载次数:790] |
| 72618.九色鹿 | 2012年09月17日 | 苏教版 适用年级：四年级上册 简介： ppt制作 便于操作，适合学生年龄特点，对理解关键的词语等起到辅助作用。. 上传者：彩云端135 [级别：★★★★★] [ ] | [点此下载] [课件详情] [大小:1810k][下载次数:1859] |
| 71909.九色鹿 | 2012年09月05日 | 苏教版 适用年级：四年级上册 简介： flash制作 九色鹿的精美flash课件，唯美的图片背景，抒情的配乐，完整的结构让学生更好地了解该篇课文的背景及内容. 上传者：fuxinyu [级别：★★★★★] [ ] | [点此下载] [课件详情] [大小:4135k][下载次数:956] |
| 68558.九色鹿 | 2012年02月18日 | S版 适用年级：三年级上册 简介： ppt制作 此可件实用性强，图片清晰，教学设计环节合理，学生学习兴趣浓。. 上传者：liboya zhangshan8012@126.com [级别：☆☆☆☆] [ ] | [点此下载] [课件详情] [大小:878k][下载次数:783] |
| 68163.九色鹿 | 2011年12月14日 | 人教版 适用年级：四年级上册 简介： ppt制作 课件以填空形式总领全文，给学生整体认识，紧扣人物特点，对照文本学习，也体现教语文、用文本的意识。. 上传者：zaywqr zayqr@163.com [级别：☆☆☆☆] [ ] | [点此下载] [课件详情] [大小:1084k][下载次数:1383] |
| 59747.九色鹿 | 2011年05月31日 | | 苏教版 适用年级：四年级上册 简介： flash制作 故事类文本教什么？怎样教？人文性与工具性在每篇文本中并不是平均用力、统筹兼顾，而是有所侧重、整体提升。抓住关键词语，起到提纲挈领作用。此文就是围绕“恩”“义”“信”“利”展开教学，在对比中赏析人物，理解情节，形成正确的人文价值观和受到警示性的情感熏陶。
. 上传者：daoquan xdq2005@21cn.com [级别：☆☆☆☆] | [点此下载] [课件详情] [大小:7680k][下载次数:762] |
| 59520.九色鹿 | 2011年05月17日 | 冀教版 适用年级：五年级上册 简介： ppt制作 教学过程要紧扣文本，联系生活，放眼学生未来。在语言文字训练上，落实“读、说、想”；在内容感悟上，突显“利、恩、信”。两者互相融合，领悟文章的思想内容，前者是基础，后者是提升。让学生在充分地“读、说、想”中，感受出“巨利、大恩、重誓”，从而深刻领悟文章内涵. 上传者：hanjialou fengma@163.com [级别：☆☆☆☆] [ ] | [点此下载] [课件详情] [大小:558k][下载次数:1062] |
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