简介： ppt制作 学生在分数的初步认识阶段，已经能够依赖具体的图形，口述每一个具体分数的意义(形象思维)。本课的新知识是：1、认识“单位1”；2、把握分数的抽象意义；3、认识分数单位，能指出一个分数有几个分数单位。教学的重点是：把几个分子是1的分数，结合单位1抽象概括出它的意义，再把几个分子是几的分数，结合单位1抽象概括出它的意义，然后把这两个意义终合为一句关于分数的抽象意义(抽象思维)。在这个过程中，由于教师的主导作用，调动了学生的主动性和积极性，让他们运用已有基础知识参与教学的全过程，培养和训练学生数学语言表达能力。即在变老师的教为少教或不教。

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