作者：吴雯焱 winny0727@sohu.com 作者单位：长沙市芙蓉区 简介：课件设计说明

  本课件设计的内容为江苏教育出版社的《小学数学》第五册中的《24小时记时法》，用FLASH制作，并以打包成程序，可以直接点击播放。

1.以“为什么小云和老师没有遇到？”的情境引导学生回忆、感知出一天有2个“6点”。

2.接着可以让学生想一想如何区别两个“6时”之后，播放第二部分，即表示24小时的钟表。

3.想一想，在时间表示条中，说一说自己在什么时候在干什么？

4.转换练习：

（1）用24小时记时法表示，图画上的小朋友分别在几时在做什么？（从12小时到24小时）

（2）这是一个小朋友的作息时间表，请学生用12小时法表达出来。

：）有点虎头蛇尾，嘻嘻！