上传者：liaowanli liaoshuguan@126.com 简介：教学内容：

习作： 我敬佩的一个人

教学理念：

本次作文训练我本着“生活是作文的源泉，真实是作文的生命”这一理念，设计了本节习作研讨课。帮助学生梳理生活经历，积累习作素材。认真落实“真写”与“写真”要求，在求真的基础上尝试个性化表达。

教学目标：

1、能通过生活中的一件小事，突出表现人物的优秀品质、特长或本领。

2、能够把事件写具体，突出人物的个性形象。

3、抒发自己真情实感，体现自我。

教学难点：

引导学生使用个性化语言，表达自己的真实感情。

教学方式：启发诱导、自主发言

课时安排：二课时

第一课时

教学过程：

一、 配音读文、品文、评文。

二、引入分析五环节

1、分析习作要求

2、调动情感，积累素材。

3、理清写作思路。

4、学习写作方法

5、独立写作

三、举例学习五环节内容

1、审题

2、举例，完成填空，确定中心

我敬佩 ，因为他（她）具有 的优秀品质（高尚品德，特长本领……）。

3、指导选材

哪则事例最能突出人物的品质打对号。

人 物 品 质 事 例

陈丽萍 勤学好问 1、上课时，她有一道题没有听懂，下课了，她不去跳绳，到老师办公室去请教，直到弄懂为止。